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DESCRIPTION:Hola\,\n\nEl próximo lunes 30 de marzo de 2020 a las 19:00 Ped
 ro Plaza\, a través de Facebook Live presentará la sesión Scratch como 
 primera toma de contacto con la robótica educativa. Este evento es organi
 zado desde la UNED\, liderado por su Vicerrectorado de Estudiantes y Empre
 ndimiento\, en combinación con la Rama de Estudiantes del IEEE de la UNED
 \, se desarrollará una nueva actividad con la participación de los estud
 iantes que pertenecen a la Rama\, en colaboración con otros Vicerrectorad
 os de la UNED (Investigación e Internacionalización\, Centros Asociados)
 \, el Centro Asociado de Madrid en su sede de Las Tablas\, las Escuelas de
  Ingenieros Industriales\, Informáticos y la Facultad de Ciencias (Matem
 áticas\, Físicas\, Químicas y Medio Ambiente)\, el Capítulo Español d
 e la Sociedad de Educación del IEEE y Plaza Robótica. A través de esta 
 sesión conoceremos la herramienta de programación por bloques Scratch y 
 realizaremos una serie de actividades para familiarizarnos con ella y ver 
 el potencial que tiene para trabajar el pensamiento computacional y la rob
 ótica educativa.\n\nHemos preparado una encuesta de inicio\, por favor co
 mplete la encuesta que encontrarás en el siguiente enlace (sólo le lleva
 rá unos minutos):\n\nhttps://forms.gle/VWPyeMn7tfNQqWXGA\n\nOs esperamos.
 \n\nReciba un cordial saludo\,\n\nLa Rama de Estudiantes del IEEE en la UN
 ED.\n\nCo-sponsored by: Plaza Robotica\n\nSpeaker(s): Pedro Plaza\, \n\nAg
 enda: \n- IEEE\n- Ventajas IEEE\n- Rama de Estudiantes del IEEE en la UNED
 \n- Conocer Scratch\n- Uso básico de Scratch\n- Nociones de programación
 \n- Edición de imágenes\n- Reto\n- Encuesta\n\nTorrejón de Ardoz\, Madr
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X-ALT-DESC:Description: &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Hola\,&lt;/p&gt;\n&lt;p&gt;El pr&amp;oacute\;ximo lunes 30
  de marzo de 2020 a las 19:00 Pedro Plaza\, a trav&amp;eacute\;s de Facebook L
 ive presentar&amp;aacute\; la sesi&amp;oacute\;n Scratch como primera toma de cont
 acto con la rob&amp;oacute\;tica educativa. Este evento es organizado desde la
  UNED\, liderado por su Vicerrectorado de Estudiantes y Emprendimiento\, e
 n combinaci&amp;oacute\;n con la Rama de Estudiantes del IEEE de la UNED\, se 
 desarrollar&amp;aacute\; una nueva actividad con la participaci&amp;oacute\;n de l
 os estudiantes que pertenecen a la Rama\, en colaboraci&amp;oacute\;n con otro
 s Vicerrectorados de la UNED (Investigaci&amp;oacute\;n e Internacionalizaci&amp;o
 acute\;n\, Centros Asociados)\, el Centro Asociado de Madrid en su sede de
  Las Tablas\, las Escuelas de Ingenieros Industriales\, Inform&amp;aacute\;tic
 os y la Facultad de Ciencias (Matem&amp;aacute\;ticas\, F&amp;iacute\;sicas\, Qu&amp;i
 acute\;micas y Medio Ambiente)\, el Cap&amp;iacute\;tulo Espa&amp;ntilde\;ol de la
  Sociedad de Educaci&amp;oacute\;n del IEEE y Plaza Rob&amp;oacute\;tica. A trav&amp;e
 acute\;s de esta sesi&amp;oacute\;n conoceremos la herramienta de programaci&amp;o
 acute\;n por bloques Scratch y realizaremos una serie de actividades para 
 familiarizarnos con ella y ver el potencial que tiene para trabajar el pen
 samiento computacional y la rob&amp;oacute\;tica educativa.&lt;/p&gt;\n&lt;p&gt;Hemos prep
 arado una encuesta de inicio\, por favor complete la encuesta que encontra
 r&amp;aacute\;s en el siguiente enlace (s&amp;oacute\;lo le llevar&amp;aacute\; unos m
 inutos):&lt;/p&gt;\n&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://forms.gle/VWPyeMn7tfNQqWXGA&quot;&gt;https://for
 ms.gle/VWPyeMn7tfNQqWXGA&lt;/a&gt; &amp;nbsp\;&lt;/p&gt;\n&lt;p&gt;Os esperamos.&lt;/p&gt;\n&lt;p&gt;Reciba 
 un cordial saludo\,&lt;/p&gt;\n&lt;p&gt;La Rama de Estudiantes del IEEE en la UNED.&lt;/p
 &gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Agenda: &lt;br /&gt;&lt;ul&gt;\n&lt;li&gt;IEEE&lt;/li&gt;\n&lt;li&gt;Ventajas IEEE&lt;/li&gt;\n&lt;l
 i&gt;Rama de Estudiantes del IEEE en la UNED&lt;/li&gt;\n&lt;li&gt;Conocer Scratch&lt;/li&gt;\n
 &lt;li&gt;Uso b&amp;aacute\;sico de Scratch&lt;/li&gt;\n&lt;li&gt;Nociones de programaci&amp;oacute\
 ;n&lt;/li&gt;\n&lt;li&gt;Edici&amp;oacute\;n de im&amp;aacute\;genes&lt;/li&gt;\n&lt;li&gt;Reto&lt;/li&gt;\n&lt;li&gt;
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