BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:IEEE vTools.Events//EN CALSCALE:GREGORIAN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Madrid BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20200329T030000 TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD DTSTART:20201025T020000 TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTAMP:20200422T184117Z UID:60D9C24B-755A-4784-BBB9-47C91308CAE8 DTSTART;TZID=Europe/Madrid:20200422T190000 DTEND;TZID=Europe/Madrid:20200422T200000 DESCRIPTION:Hola\,\n\nEn primer lugar\, esperamos que vosotros y vuestros f amiliares sigáis bien en lo que llevamos de cuarentena.\n\nEl próximo mi ércoles 22 de abril de 2020 a las 19:00\, se va a desarrollar la sesión Evaluación y Aprendizaje en Laboratorios Remotos.\n\nEn la actualidad los laboratorios remotos son una herramienta completamente integrada en los p rocesos educativos especialmente en enseñanzas técnicas que requieren la adquisición y evaluación tanto de contenidos como de competencias prác ticas. Este fomento en el uso de laboratorios remotos con fines educativos se ha visto favorecido por sus altas prestaciones\, la flexibilidad propo rcionada a la hora de integrarlos en los procesos de aprendizaje y su fiab ilidad de uso.\n\nEl diseño y desarrollo de laboratorios remotos\, como e l de cualquier otra herramienta de la educación a distancia\, ha buscado especialmente paliar las diferencias respecto a su homólogo en la educaci ón presencial. Asimismo\, aprovechan las ventajas inherentes de la educac ión. Por otro lado\, los laboratorios remotos\, como laboratorios reales\ , no sólo trasladan todos los inconvenientes presentes en un laboratorio presencial que no estén relacionados con las habilidades manuales\, sino que\, además\, incorporan nuevos inconvenientes relacionados con la tecno logía desarrollada para su despliegue y añaden limitaciones en la experi mentación ya sea para proteger los equipos e instrumentos que forman el l aboratorio remoto como limitaciones constructivas del laboratorio.\n\nEn e ste trabajo se presenta una herramienta y su arquitectura que aprovecha un a ventaja constructiva de los laboratorios remotos: la comunicación entre usuario y laboratorio. El escenario empleado ha sido el laboratorio remot o VISIR. VISIR es un laboratorio remoto para la construcción de circuitos eléctricos/electrónicos.\n\nEste evento es organizado desde la UNED\, l iderado por su Vicerrectorado de Estudiantes y Emprendimiento\, en combina ción con la Rama de Estudiantes del IEEE de la UNED\, se desarrollará un a nueva actividad con la participación de los estudiantes que pertenecen a la Rama\, en colaboración con otros Vicerrectorados de la UNED (Investi gación e Internacionalización\, Centros Asociados)\, el Centro Asociado de Madrid en su sede de Las Tablas\, las Escuelas de Ingenieros Industrial es\, Informáticos y la Facultad de Ciencias (Matemáticas\, Físicas\, Qu ímicas y Medio Ambiente)\, el Proyecto de Innovación Docente (PID) para Grupos de Innovación Docente (GID) de la UNED\, GID2016-17 "Laboratorios de STEM y robótica educativa para la mejora de la experiencia del estudia nte – STEM‐SEC"\, el Capítulo Español de la Sociedad de Educación d el IEEE y Plaza Robótica.\n\nOs esperamos.\n\nReciba un cordial saludo\,\ n\nLa Rama de Estudiantes del IEEE en la UNED.\n\nCo-sponsored by: Plaza R obotica\n\nSpeaker(s): Félix García-Loro\, \n\nAgenda: \n- IEEE\n- Rama de Estudiantes del IEEE en la UNED\n- Laboratorios remotos\n- Diseño y de sarrollo de laboratorios remotos\n- VISIR: herramienta y arquitectura\n- R eto\n\nCiudad Real\, Castilla-La Mancha\, Spain LOCATION:Ciudad Real\, Castilla-La Mancha\, Spain ORGANIZER:pplaza@ieec.uned.es SEQUENCE:5 SUMMARY:Evaluación y Aprendizaje en Laboratorios Remotos URL;VALUE=URI:https://events.vtools.ieee.org/m/229144 X-ALT-DESC:Description: <br /><p>Hola\,</p>\n<p>En primer lugar\, esperamos que vosotros y vuestros familiares sig&aacute\;is bien en lo que llevamos de cuarentena.</p>\n<p>El pr&oacute\;ximo mi&eacute\;rcoles 22 de abril d e 2020 a las 19:00\, se va a desarrollar la sesi&oacute\;n Evaluaci&oacute \;n y Aprendizaje en Laboratorios Remotos.</p>\n<p>En la actualidad los la boratorios remotos son una herramienta completamente integrada en los proc esos educativos especialmente en ense&ntilde\;anzas t&eacute\;cnicas que r equieren la adquisici&oacute\;n y evaluaci&oacute\;n tanto de contenidos c omo de competencias pr&aacute\;cticas. Este fomento en el uso de laborator ios remotos con fines educativos se ha visto favorecido por sus altas pres taciones\, la flexibilidad proporcionada a la hora de integrarlos en los p rocesos de aprendizaje y su fiabilidad de uso.</p>\n<p>El dise&ntilde\;o y desarrollo de laboratorios remotos\, como el de cualquier otra herramient a de la educaci&oacute\;n a distancia\, ha buscado especialmente paliar la s diferencias respecto a su hom&oacute\;logo en la educaci&oacute\;n prese ncial. Asimismo\, aprovechan las ventajas inherentes de la educaci&oacute\ ;n. Por otro lado\, los laboratorios remotos\, como laboratorios reales\, no s&oacute\;lo trasladan todos los inconvenientes presentes en un laborat orio presencial que no est&eacute\;n relacionados con las habilidades manu ales\, sino que\, adem&aacute\;s\, incorporan nuevos inconvenientes relaci onados con la tecnolog&iacute\;a desarrollada para su despliegue y a&ntild e\;aden limitaciones en la experimentaci&oacute\;n ya sea para proteger lo s equipos e instrumentos que forman el laboratorio remoto como limitacione s constructivas del laboratorio.</p>\n<p>En este trabajo se presenta una h erramienta y su arquitectura que aprovecha una ventaja constructiva de los laboratorios remotos: la comunicaci&oacute\;n entre usuario y laboratorio . El escenario empleado ha sido el laboratorio remoto VISIR. VISIR es un l aboratorio remoto para la construcci&oacute\;n de circuitos el&eacute\;ctr icos/electr&oacute\;nicos.</p>\n<p>Este evento es organizado desde la UNED \, liderado por su Vicerrectorado de Estudiantes y Emprendimiento\, en com binaci&oacute\;n con la Rama de Estudiantes del IEEE de la UNED\, se desar rollar&aacute\; una nueva actividad con la participaci&oacute\;n de los es tudiantes que pertenecen a la Rama\, en colaboraci&oacute\;n con otros Vic errectorados de la UNED (Investigaci&oacute\;n e Internacionalizaci&oacute \;n\, Centros Asociados)\, el Centro Asociado de Madrid en su sede de Las Tablas\, las Escuelas de Ingenieros Industriales\, Inform&aacute\;ticos y la Facultad de Ciencias (Matem&aacute\;ticas\, F&iacute\;sicas\, Qu&iacute \;micas y Medio Ambiente)\, el Proyecto de Innovaci&oacute\;n Docente (PID ) para Grupos de Innovaci&oacute\;n Docente (GID) de la UNED\, GID2016-17 "Laboratorios de STEM y rob&oacute\;tica educativa para la mejora de la ex periencia del estudiante &ndash\; STEM‐SEC"\, el Cap&iacute\;tulo Espa&n tilde\;ol de la Sociedad de Educaci&oacute\;n del IEEE y Plaza Rob&oacute\ ;tica.</p>\n<p>Os esperamos.</p>\n<p>Reciba un cordial saludo\,</p>\n<p>La Rama de Estudiantes del IEEE en la UNED.</p><br /><br />Agenda: <br /><ul >\n<li>IEEE</li>\n<li>Rama de Estudiantes del IEEE en la UNED</li>\n<li>La boratorios remotos</li>\n<li>Dise&ntilde\;o y desarrollo de laboratorios r emotos</li>\n<li>VISIR: herramienta y arquitectura</li>\n<li>Reto</li>\n</ ul> END:VEVENT END:VCALENDAR