BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:IEEE vTools.Events//EN CALSCALE:GREGORIAN BEGIN:VTIMEZONE TZID:America/Guatemala BEGIN:STANDARD DTSTART:20060930T230000 TZOFFSETFROM:-0500 TZOFFSETTO:-0600 TZNAME:CST END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTAMP:20261007T134434Z UID:BF04AEB3-732E-49DA-A9DF-18D7A6DDC9F8 DTSTART;TZID=America/Guatemala:20261006T100000 DTEND;TZID=America/Guatemala:20261006T120000 DESCRIPTION:Engineering a Better Tomorrow es una actividad realizada en el marco de IEEE Day\, diseñada para acercar a los participantes a IEEE mien tras se promueve la ingeniería\, la creatividad\, la sostenibilidad y el aprendizaje práctico.\n\nLa actividad iniciará con una breve charla intr oductoria sobre IEEE Day\, su propósito y el papel de IEEE en el desarrol lo de tecnología para el beneficio de la humanidad.\n\nPosteriormente se contará con la participación de una panelista e investigadora invitada d el CeNAT\, quien compartirán sus experiencias y perspectivas con los asis tentes\, a traves de su charla "Transformando conocimiento en desarrollo". \n\nDespués de la introducción\, los participantes se dividirán en tres actividades prácticas que se realizarán simultáneamente:\n\nActividad A – Water Lab Filter\n\nLos participantes trabajarán en pequeños grupo s utilizando filtros de café y otros materiales proporcionados para dise ñar un sistema sencillo de filtración de agua. La actividad permitirá c omprender principios básicos de filtración física y observar la reducci ón de partículas visibles presentes en el agua.\n\nActividad B – LEGO Mindstorms Robot Design\n\nLos participantes trabajarán en grupos utiliza ndo componentes de LEGO Mindstorms para diseñar y construir un prototipo de robot orientado a una tarea relacionada con limpieza. Cada grupo deber á explicar y justificar las decisiones tomadas en el diseño\, así como describir cómo podría funcionar el robot propuesto.\n\nActividad C – N atural pH Detector: Comparison\n\nLos participantes aprenderán cómo util izar repollo morado como indicador natural de pH. Elaborarán pequeñas ti ras indicadoras y posteriormente realizarán comparaciones entre sus resul tados y los obtenidos con tiras comerciales de medición de pH.\n\n*Solo s e garantiza campo para las 10 primeras personas en anotarse a cada activid ad*\n\nCo-sponsored by: Universidad de Costa Rica \n\nSpeaker(s): Nicole\n \nAgenda: \n-\nRegistro y bienvenida de participantes.\n\n-\nCharla introd uctoria sobre IEEE Day\, con una duración aproximada de 20 minutos.\n\n-\ nParticipación y conversación con panelista(s) invitado(s).\n\n-\nExplic ación de las actividades prácticas y división de los participantes en g rupos.\n\n-\nDesarrollo simultáneo de las tres actividades:\n\n-\nActivid ad A: Water Lab Filter.\n\n-\nActividad B: LEGO Mindstorms Robot Design.\n \n-\nActividad C: Natural pH Detector: Comparison.\n\n-\nReflexiones final es de los grupos.\n\n-\nCierre de la actividad y fotografía grupal.\n\nRo om: Auditorio Marco Tulio \, Bldg: Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE)\, Universidad Nacional (UNA)\, Sede Omar Dengo\, Heredi a\, Heredia\, Costa Rica\, 40101 LOCATION:Room: Auditorio Marco Tulio \, Bldg: Centro de Investigación y Do cencia en Educación (CIDE)\, Universidad Nacional (UNA)\, Sede Omar Deng o\, Heredia\, Heredia\, Costa Rica\, 40101 ORGANIZER:sofilizanoalfaro@gmail.com SEQUENCE:31 SUMMARY:Engineering a Better Tomorrow – IEEE Day URL;VALUE=URI:https://events.vtools.ieee.org/m/580934 X-ALT-DESC:Description: <br /><p>Engineering a Better Tomorrow es una activ idad realizada en el marco de IEEE Day\, dise&ntilde\;ada para acercar a l os participantes a IEEE mientras se promueve la ingenier&iacute\;a\, la cr eatividad\, la sostenibilidad y el aprendizaje pr&aacute\;ctico.</p>\n<p>L a actividad iniciar&aacute\; con una breve charla introductoria&nbsp\; sob re IEEE Day\, su prop&oacute\;sito y el papel de IEEE en el desarrollo de tecnolog&iacute\;a para el beneficio de la humanidad.</p>\n<p>Posteriormen te se contar&aacute\; con la participaci&oacute\;n de una panelista e inve stigadora invitada del CeNAT\, quien compartir&aacute\;n sus experiencias y perspectivas con los asistentes\, a traves de su charla "Transformando c onocimiento en desarrollo".</p>\n<p>Despu&eacute\;s de la introducci&oacut e\;n\, los participantes se dividir&aacute\;n en tres actividades pr&aacut e\;cticas que se realizar&aacute\;n simult&aacute\;neamente:</p>\n<p>Activ idad A &ndash\; Water Lab Filter</p>\n<p>Los participantes trabajar&aacute \;n en peque&ntilde\;os grupos utilizando filtros de caf&eacute\; y otros materiales proporcionados para dise&ntilde\;ar un sistema sencillo de filt raci&oacute\;n de agua. La actividad permitir&aacute\; comprender principi os b&aacute\;sicos de filtraci&oacute\;n f&iacute\;sica y observar la redu cci&oacute\;n de part&iacute\;culas visibles presentes en el agua.</p>\n<p >Actividad B &ndash\; LEGO Mindstorms Robot Design</p>\n<p>Los participant es trabajar&aacute\;n en grupos utilizando componentes de LEGO Mindstorms para dise&ntilde\;ar y construir un prototipo de robot orientado a una tar ea relacionada con limpieza. Cada grupo deber&aacute\; explicar y justific ar las decisiones tomadas en el dise&ntilde\;o\, as&iacute\; como describi r c&oacute\;mo podr&iacute\;a funcionar el robot propuesto.</p>\n<p>Activi dad C &ndash\; Natural pH Detector: Comparison</p>\n<p>Los participantes a prender&aacute\;n c&oacute\;mo utilizar repollo morado como indicador natu ral de pH. Elaborar&aacute\;n peque&ntilde\;as tiras indicadoras y posteri ormente realizar&aacute\;n comparaciones entre sus resultados y los obteni dos con tiras comerciales de medici&oacute\;n de pH.</p>\n<p>*Solo se gara ntiza campo para las 10 primeras personas en anotarse a cada actividad*</p >\n<p>&nbsp\;</p>\n<p>&nbsp\;</p><br /><br />Agenda: <br /><ol start="1">\ n<li>\n<p>Registro y bienvenida de participantes.</p>\n</li>\n<li>\n<p>Cha rla introductoria sobre IEEE Day\, con una duraci&oacute\;n aproximada de 20 minutos.</p>\n</li>\n<li>\n<p>Participaci&oacute\;n y conversaci&oacute \;n con panelista(s) invitado(s).</p>\n</li>\n<li>\n<p>Explicaci&oacute\;n de las actividades pr&aacute\;cticas y divisi&oacute\;n de los participan tes en grupos.</p>\n</li>\n<li>\n<p>Desarrollo simult&aacute\;neo de las t res actividades:</p>\n<ul>\n<li>\n<p>Actividad A: Water Lab Filter.</p>\n< /li>\n<li>\n<p>Actividad B: LEGO Mindstorms Robot Design.</p>\n</li>\n<li> \n<p>Actividad C: Natural pH Detector: Comparison.</p>\n</li>\n</ul>\n</li >\n<li>\n<p>Reflexiones finales de los grupos.</p>\n</li>\n<li>\n<p>Cierre de la actividad y fotograf&iacute\;a grupal.</p>\n</li>\n</ol> END:VEVENT END:VCALENDAR