IEEE STEP: Engineer’s Day – From Student to Young Professional Argentina

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Evento IEEE STEP alineado con la celebración del Día del Ingeniero en Argentina, enfocado en acompañar la transición de Student Member a Young Professional. La actividad está dirigida a estudiantes de último año y recién graduados, en un momento clave de su desarrollo profesional.

El evento presenta a IEEE como una plataforma de continuidad luego de la graduación, destacando oportunidades de participación, voluntariado y desarrollo profesional, incluyendo iniciativas como SIGHT y EPICS.

A través de charlas, paneles y espacios de networking, se busca fortalecer la retención de miembros, promover el sentido de pertenencia y reconocer a los nuevos graduados como parte activa de la comunidad IEEE. Se trata de un modelo de alto impacto y bajo costo para fomentar la continuidad de la pertenencia a IEEE.



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  • Av. Alem 1253
  • Bahia Blanca, Buenos Aires
  • Argentina 8000

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Agenda

  • Apertura – Día del Ingeniero (15 min)
    Importancia del Día del Ingeniero en Argentina
    La ingeniería como identidad profesional a lo largo de la vida
    El rol de IEEE en el desarrollo profesional
  • Sesión STEP – Trayectorias en IEEE (20 min)
    Camino dentro de IEEE: Student Member → Graduate Student Member → Young Professional
    Beneficios y oportunidades de membresía
  • Panel de Young Professionals (30 min)
    Experiencias de transición
    Impacto de IEEE en la carrera profesional
    Oportunidades de liderazgo y voluntariado
  • Segmento “Involúcrate en IEEE” (20 min)
    Grupos de afinidad (YP, WIE, etc.)
    Capítulos técnicos (IAS, CAS, ComSoc, PES, SPS, entre otros)
    Programas de voluntariado (SIGHT, EPICS, VoLT, SPARK)
    Llamado a la acción
  • Ceremonia de Reconocimiento a Graduados (20 min)
    Reconocimiento a recientes graduados
    Mención especial a miembros IEEE en transición a YP
  • Networking y Comunidad (30–40 min)
    Interacción entre estudiantes y Young Professionals
    Espacio de mentoría y próximos pasos


Organizado por la Rama IEEE UNS
Con el apoyo de IEEE Argentina Section y IEEE Young Professionals Argentina